Daftar Isi
Cerpen ke 1 : Ibuku Idolaku
Ibuku Idolaku
Setiap orang niscaya mempunyai idola, begitupun dgn saya. Aku pula mempunyai idola seperti yg lainnya. Jika orang lain mengidolakan tokoh-tokoh terkemuka dunia atau para bintang-bintang ternama dunia, maka tak halnya denganku. Jika ada yg bertanya siapa idolaku, maka gue akan dgn besar hati menjawabnya Ibuku. Tidak, ibuku bukanlah seorang bintang terkenal dgn kehidupannya yg gemerlap. Ibuku pula bukan orang yg ikut adil dlm pemerintahan negara. Ibuku cuma seorang perempuan biasa. Tetapi gue sangat mengidolakan ibuku sebab kata kata & hikmah nasihat bijak yg selalu dikatakannya padaku.
Seperti biasa, hari ini gue di ejek lagi oleh sahabat temanku sebab gue mengidolakan ibuku. Tetapi gue menganggapi mereka dgn cuma seulas senyum, gue tak marah ataupun kesal pada mereka. Aku senantiasa ingat akan kata-kata bijak ibuku, & gue cuma menganggap mereka sekedar iseng belakang meskipun saban hari mereka terus saja mengejekku. nanti pada jadinya mereka akan letih sendiri sebab terus mengejekku.
Aku duduk di ruang tengah rumahku yg terbilang mungil, menanti dgn tabah ibuku yg masih berada di dlm kamar. Langit sore ini begitu cerah, secerah hatiku yg sudah tak tabah menanti pesan yang tersirat-nasihat bijak ibuku. Ya, setiap sore gue memang senantiasa antusias menyimak nasihat-pesan tersirat bijak ibuku. Meski bagi anak-anak lain kesibukan mirip ini sungguh menjemukan, tetapi tak denganku kesibukan seperti ini sangat menggembirakan & sangat berfaedah.
“Sheila, bagaimana dgn sahabat-sobat di sekolahmu? Apa mereka masih sering mengejekmu kerena ananda mengidolakan ibu?” Ibu mulai duduk disampingku.
“Tentu saja mereka masihmengejekku, bu. Tapi gue sama sekali tak menghiraukan mereka, gue senantiasa ingat perkataan ibu. Biar saja mereka berkata apa, tak perlu dihiraukan, nanti mereka pula lelah sendiri alasannya adalah terusmengejekku.” Seulas senyum tipis kuberikan pada ibuku.
“Ibu bangga padamu.”
“Aku pula bangga memiliki ibu mirip ibu yg tak ada duanya di dunia ini.” Aku memeluk ibuku, kemudian melepaskan pelukanku,”Bu, sore ini ibu akan menawarkan kata-kata & pesan tersirat-pesan tersirat bijak ibu kan?”
“Tentu.”
Kemudian gue menyimak dgn sungguh bergairah setiap kata yg meluncur dr bibir merah ibuku. Aku heran dgn ibuku, kenapa beliau tak menjadi seorang motivator saja? Aku percaya, kalau ibuku menjadi seorang motivator pasti kata-kata bijak dia akan lebih berguna lagi untuk orang diluar sana yg tak mengetahui akan arti kehidupan yg bahu-membahu.
Hari ini gue berangkat ke sekolah dgn lebih ceria ketimbang kemarin-kemarin. Karena apa? Karena hari ini ibuku akan mengisi acara di sekolahku selaku seorang motivator. Aku yg mengusulkannya pada sekolah, alasannya adalah gue ingin teman-sobat yg mengejekku bisa melihat dgn mata kepala mereka sendiri kalau ibuku patut disandingkan dgn tokoh-tokoh ternama & tak kalah hebatnya dgn motivator-motivator yg sudah mempunyai nama.
“Hei, Sheila. Kami ingin meminta maaf padamu & menawan kata-kata kami yg kemarin-kemarin. Kamu benar, ibumu memang mahir & pantas untuk diidolakan.” Teman-temanku berkumpul mengelilingiku & meminta maaf padaku. Aku senang akhirnya mereka sadar akan kesalahan mereka.
“Tanpa kalian meminta maafpun, gue sudah terlebih dahulu memaafkan kalian. Bagaimana rasanya meminta maaf pada orang lain? Sulit bukan?” Aku memaksimalkan sebelah alisku,
“Iya, sulit.” Sahut mereka.
“Lebih sukar lagi memaafkan seseorang.” Tambahku singkat.
“Yasudah, kami pulang dahulu ya!”
Sepeninggal mereka, gue berlari kecil menuju ibuku. Aku melingkarkan kedua tanganku di pinggang ibuku, memeluknya dgn erat. Lalu mengerling kearah ibuku.
“Aku gembira pada ibu.” Aku berbisik pelan di telinga kanan ibuku.
“Ibu pula bangga padamu, tampaknya ananda menuruni talenta ibu.”
“Buah jatuh tak jauh dr pohonnya, iya kan bu?
” Aku terkikik pelan.
“Iya, ayo kita pulang. Ibu akan masak kuliner kesukaanmu hari ini.
” Ibu menggandeng tanganku.
“Benarkah? Wah, gue jadi lapar & tak sabar memakan masakan enak ibu.”
Jika ada yg bertanya siapa idolaku dikala remaja nanti, gue akan tetap & terus menjawabnya dgn ‘ibuku’. Meskipun ibuku sudah tak ada lagi, tetapi kata-kata & pesan tersirat-nasihat bijak ia akan senantiasa melekat erat di kepalaku hingga akhir hayatku nanti.
TAMAT
soal
1.Mecari 2 kalimat tunggal !
a.
b.
2.Mencari 2 kalimat beragam !
a.
b.
tunggal
– Aku duduk di ruang tengah rumahku
– Aku jadi lapar
majemuk
– Tetapi gue sungguh mengidolakan ibuku alasannya kata kata & pesan tersirat hikmah bijak yg selalu dikatakannya padaku.
– Aku senantiasa ingat akan kata-kata bijak ibuku, &
aku hanya menganggap mereka sekedar iseng belakang meskipun saban hari
mereka terus saja mengejekku
maaf ya kalo salah 🙂
Tentukan struktur teks diskusi berikut ini :
“Internet Sebagai Media Pembelajaran”
Internet yaitu jaringan yg mampu dipakai untuk menghubungkan komputer satu dgn komputer yg lainnya dgn menggunakan suatu tata cara. Dengan internet, semua perkerjaan seakan mudah & cepat dijalankan. Dalam pendidikan, internet menjadi dilema untuk dipakai. Dampak negatif & positif yg dihadirkan oleh internet menciptakan orangtua & pula guru menjadi lebih ketat dlm memantau pemanfaatan internet. Apa usulan masyarakat wacana penggunaan internet dlm pembelajarn? Lalu, dgn pro & kontra yg ada bagaimana sebaiknya penggunaan internet yg baik?
Sebagian masyarakat (orangtua) berpendapat bahwa penggunaan internet dlm proses pembelajaran justru akan mengusik proses pembelajaran itu sendiri. Apalagi, penggunaan internet dgn menggunakan handphone lebih membuat lebih mudah anak untuk mengakses situs-situs yg tak dibutuhkan. Banyaknya situs yg tak sesuai dgn usia mereka menciptakan orangtua kawatir akan psikologi bawah umur mereka. Media sosial yg membuat anak kecanduan memegang handphone pun menjadi alasan kedua yg menimbulkan kekawatiran orangtua meningkat.
Namun, menurut sebagian masyarakat lainnya penggunaan internet justru menimbulkan nilai anak-anak mereka meningkat. Penggunaan internet membantu bawah umur memperoleh referensi tugas-peran dr sekolah. Tugas anak menjadi lebih mudah & cepat tertuntaskan. Selain itu, wawasan global mereka menjadi lebih luas, tak seperti cuma sekedar membaca buku saja. Internet menyediakan informasi apa saja yg diinginkan oleh siswa untuk melengkapi pembelajaran di sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Anak akan lebih mandiri alasannya jalan masuk internet mampu dilaksanakan kapan saja & di mana saja. Tidak cuma itu, pergaulan anak menjadi lebih luas dgn menggunakan sosial media. Anak tak cuma berteman dr lingkungan sekitar saja, melainkan pula dapat berteman dgn orang dr belahan dunia mana pun. Dampak positif yang lain adalah mendekatkan yg jauh dlm hal berkomunikasi. Dengan kata lain, penggunaan internet membantu seseorang untuk berkomunikasi dengan-cara tanpa gangguan meskipun dlm jarak yg cukup jauh.
Penggunaan internet dlm pembelajaran memang menjadi pro & kontra dikalangan masyarakat. Meskipun ada pengaruh negatifnya, internter pula memiliki pengaruh positif yg berguna bagi pembelajaran siswa baik di sekolah maupun di rumah. Hanya saja, baik orangtua maupun guru mesti mengarahkan & lebih sering untuk mengatur penggunaan internet oleh anak. Peranan orantua, penduduk , & guru menjadi sungguh penting untuk mengarahkan anak dlm memakai internet dengan-cara bijak. Penggunaan dengan-cara bijak akan menyebabkan internet berfaedah dengan-cara optimal & mengurangi dampak negatifnya.
Demikianlah yg mampu admin bagikan perihal acuan teks diskusi berjudul internet selaku media pembelajaran. Semoga apa yg admin bagikan ini berfaedah buat kemajuan berguru anak didik di sekolah. Semoga berguna & terima kasih.
Struktur teks diskusi tersebut terdiri atas Isu, Argumen Bertentangan, Argumen Pendukung, Kesimpulan & Penutup.
Penjelasan:
Teks diskusi didefinisikan selaku salah satu jenis teks yg berisikan sudut pandang positif (pendukung) & sudut pandang negatif (penentang) dlm menyikapi mengenai suatu gosip atau kejadian tertentu.
- Paragraf 1 berisi gosip mengenai internet.
- Paragraf 2 berisi tentang argumen berlawanan / kontra.
- Paragraf 3 berisi wacana argumen pendukung / pro.
- Paragraf 4 berisi perihal kesimpulan .
- Paragraf 5 berisi perihal penutup.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut wacana persamaan pada
https://rizalhadizan.com/tugas/38072289
#BelajarBersamaRizalhadizan
[Mengidentifikasi keterangan pada teks respon ]. LIMA HARI SEKOLAH DI JAWA TENGAH_. Program sekolah 5 hari akan digulirkan di Provinsi Jawa Tengah. Hal ini menuai pro & kontra dr banyak sekali golongan. Efektifkah penerapannya? Atau justru menambah beban siswa dgn padatnya jadwal pelajaran di sekolah?
Gubernur Jawa Tengah Ganjar Pranowo melontarkan wacana penerapan lima hari sekolah di Jawa Tengah. Hal itu akan diujicobakan pada permulaan tahun pemikiran gres mendatang. Menurutnya planning itu bermaksud supaya para siswa memiliki waktu belajar yg efektif & optimal di sekolah. “Selain itu, orang tua pula mempunyai banyak waktu untuk anak-anaknya tatkala di rumah,” kata Ganjar yg pula politisi PDI Perjuangan ini.
Wacana tersebut banyak ditanggapi bermacam-macam dr sejumlah kelompok. Kepala Badan Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak & Keluarga Berencana atau BP3AKB Jateng Sri Kusuma Astuti menyarankan, semoga kebijakan itu tak menetralisir hak dasar seorang anak.
P
Jawaban:
setidak nya diberikan jadwal yg tdk terlalu menumpuk, & menyempatkan waktu istirahat
Sampai saat ini, tampaknya kebijakan pemerintah belum berpihak pada rakyat. Masyarakat meski berjuang sendirian untuk melanjutkan kehidupannya. Program-acara yg mereka canangkan masih jauh dr jangkauan masyarakat kecil. Mereka lebih mempertimbangkan dampak politik dibandingkan dampak faktual yg bisa dirasakan penduduk dikala membuat kebijakan. Memang sudah banyak kebijakan yg “bernada” berpihak pada rakyat. Namun, pada tingkat realita, kebijakan itu sukar disentuh masyarakat.
Kesenjangan ekonomi penduduk masih terlihat, bahkan makin melebar. Pemilik modal kian memperluas kekuatannya. Sementara, kaum miskin makin tergerus oleh jaman. Hal ini akan tampak positif apabila kita berada di perempatan kota. Di sana banyak lalu lalang kendaraan beroda empat glamor. Sementara di pinggir jalan masih banyak anak yg mengemis & mengamen cuma sekedar untuk mempertahankan hidup. Padahal, sudah jelas dlm Undang-undang dasar dikatakan bahwa orang miskin & anak terlantar dipelihara negara.
Kekurangberpihakan pemerintah tampak pula pada belum terjaminnya kesehatan masyarakat di negeri ini. Hal ini begitu terlihat dr seringkalinya menayangkan fenomena seorang pasien ditolak rumah sakit. Ada pula seorang ibu mesti merelakan anaknya yg gres saja dilahirkan untuk di tahan tinggal di rumah sakit sebab tak boleh dibawa pulang. Semua itu terjadi sebab mereka tidak memiliki biaya. Program BPJS yg katanya berpihak pada masyarakat ternyata tak bisa berbuat apa-apa. Prosedur yg rumit & pelayanan yg kurang “bersahabat” menjadi BPSD jauh dr jangkaun penduduk bawah.
Selain itu, Pendidikan belum bisa terealisasaikan. Memang, budget APBN sebesar 20 % untuk pendidikan. Namun pada kenyataannya, biaya itu tersedot habis untuk acara-progam yg kurang berpihak pada penduduk bawah. Biaya sebesar itu lebih banyak digunakan untuk pelatihan, pelatihan & sejenisnya dibanding ongkos kenaikan akomodasi pendidikan. Jika pun ada, biaya itu tak tersalurkan dengan-cara sempurna & merata. Hal ini terbukti dgn adanya sekolah yg kian “mewah” fasiltasnya, namun di kawasan lain masih banyak sekali sekolah yg keadaannya sungguh memprihatinkan.
Tidak cukup itu, Pemerintah masih belum berani menjamin keadilan aturan. Masyarakat masih sering menerima perlakuan kurang adil dlm masalah hukum. Seolah-olah hukum cuma berlaku untuk orang kecil. Sementara, kaum menengah & atas mampu “bernegosiasi”. Sepertinya keadilan hukum masih menjadi barang glamor bagi penduduk bawah.
Dengan demikian, dr beberapa alasan di atas menunjukkan bahwa pemerintah masih setengah hati dlm membuat kebijakan yg berpihak pada rakyat. Mereka lebih berorientasi politik dlm membuat kebijakan yg berpihak pada rakyat dibandingkan dengan demi kemakmuran & kesejahteraan penduduk dengan-cara aktual.
Bagaimana mencari thesis,alasan,penegasan ulang dlm teks eksposisi di atas ini .?
1. TESIS- biasanya berada di paragraf pertama
2.ARGUMENTASI-umumnya di paragraf 2-seterusnya
3.PENEGASAN ULANG-umumnya di paragraf terakhir
jadi, paragraf 1 diatas adalah TESIS
paragraf 2-5 diatas yakni ARGUMENTASI
paragraf 6(terakhir) diatas yaitu penegasan ulang
makasih
semoga menolong
Kebersihan Lingkungan Sekolah Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji Syukur kehadirat Allah SWT yg telah memberikan kita lezat berbentukkesehatan jasmani & rohani sehingga kita mampu berkumpul pada agenda hari ini. Ucapan terima kasih tak lupa saya sampaikan pada rekan rekan guru & anak-anakku tercinta siswa-siswi di lingkungan sekolah tersayang kita ini. Hadirin yg saya cintai, lingkungan di sekitar kita semestinya mampu merefleksikan budaya kita yg selalu mengedepankan kenyamanan. Alangkah tak bijaknya jikalau lingkungan di sekeliling kita terlihat tak lezat dipandang & terasa tak lagi tenteram. Apalagi sekolah ini yg menjadi tempat setiap hari kita singgahi untuk menuntut ilmu. Lingkungan sekolah sebaiknya selalu terlihat higienis, sejuk, & menentramkan sehingga tatkala kita belajar, kita tak lagi terusik dgn ketidaknyamanan akan adanya sampah. Oleh karena itu, saya selaku bagian dr sekolah ini sungguh mengharapkan akan terus dijaganya kebersihan lingkungan sekolah yg kita cintai. Setiap kelas seharusnya sudah mempunyai kedisiplinan tersendiri akan pentingnya kebersihan. Setiap siswa yg mempunyai jadwal piket, sudah selayaknya mereka selalu tiba lebih awal sehingga tatkala pelajaran pertama sudah dimulai, lingkungan kelas kita sudah mulai higienis & tenteram untuk ditempati. Tidak lupa pula, kita semua sebagai siswa semestinya senantiasa sadar bahwa adanya tong sampah bukanlah tanpa tujuan. Disediakannya tong sampah pasti senantiasa berargumentasi yaitu biar kita senantiasa mencampakkan sampah pada tempatnya sehingga sekolah kita tak seperti lapangan sepakbola yg habis dipakai selaku konser, ada banyak sampah yg tak sedap dipandang mata. Akhirnya, mirip halnya diajarkan oleh agama bahwa kebersihan adalah potongan dr Iman, meski kontek aliran tersebut tak hanya mencerminkan kebersihan jasmani, tetapi pula merefleksikan kebersihan rohani, setidaknya dgn adanya kesadaran kita semua akan kebersihan lingkungan sekolah, mudah-mudahan saja kita menjadi salah satu serpihan yg mengakibatkan sekolah kita sebagai kawasan yg menenteng kita terus menjaga keimanan kita pada Tuhan Yang Maha Esa. Akhir kata, terima kasih atas kesempatan diberikannya waktu untuk menyampaikan sepatah dua patah pidato singkat ini, jikalau ada salah kata mudah-mudahan mampu dimaafkan. Wassalamualaikum Wr. Wb. 1. Tentukan tujuan dr teks pidato tersebut! 2. Tentukan pemikiran yg terdapat dlm teks pidato tersebut! 3. Tentukan pesan teks pidato tersebut!
Jawaban:
1. mengajak warga & masyarakat sekitar utk menjaga lingkungan supaya tetap bersih.
2. Pokoknya yg pentingpentingnyaaa
3. supaya selalu mnjaga kebersihan lingkungan